น้ำหนักมาตรฐานของกระเป๋าเอกสารสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

เมื่อเตรียมตัวเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 บางครั้งผู้ปกครองก็มีอาการมึนงง ท้ายที่สุดแล้ว เมื่อเตรียมกระเป๋าเป้สะพายหลังของเด็กพร้อมทุกสิ่งที่โรงเรียนต้องการแล้ว พวกเขาจึงวางน้ำหนักที่เหลือทนไว้บนไหล่ของเด็ก ๆ ผู้ปกครองและกุมารแพทย์ต่างกังวลกับปัญหากระเป๋าเอกสารที่มีน้ำหนักมาก

มาดูกันว่ากระเป๋าเอกสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาควรมีน้ำหนักเท่าไร

น้ำหนักกระเป๋าเอกสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ประเภทของกระเป๋านักเรียน

เพื่อให้ตัดสินใจได้ถูกต้อง เรามาทำความเข้าใจประเภทของกระเป๋านักเรียนกันดีกว่า

• กระเป๋าเอกสาร. เป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์ในช่วงปีการศึกษาของปู่ย่าตายาย โดดเด่นด้วยกำแพงแข็งและด้ามจับที่แข็งแรง ก่อนหน้านี้ซื้อมาปีกว่าแล้ว แต่ การถือด้วยมือเดียวอาจส่งผลเสียต่อท่าทางของคุณได้ดังนั้นนางแบบจึงต้องมีสายรัดมาให้ด้วย!
• กระเป๋าถือ. ร่างกายที่หนาแน่นจะกระจายน้ำหนักที่บรรทุกไว้บนหลังของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ มีช่องเก็บของด้านในที่สะดวกสบาย มีสายรัดออร์โธพีดิกส์กว้าง และบางครั้งก็เสริมช่องเสริมเกี่ยวกับออร์โธพีดิกส์ เหมาะสำหรับนักเรียนรุ่นน้อง
• กระเป๋าเป้สะพายหลัง. ยอดนิยมกับเด็กโตและวัยรุ่นมีโมเดลที่มีส่วนหลังที่มั่นคง แต่ตัวกล้องไม่มีโครง ดังนั้นจึงไม่แนะนำสำหรับเด็ก

เมื่อเลือกกระเป๋าสำหรับเด็กนักเรียนควรคำนึงถึงองค์ประกอบต่างๆ เช่น สายรัดเอวและหน้าอก กระเป๋าเพิ่มเติมและองค์ประกอบสะท้อนแสงก็มีประโยชน์เช่นกัน

สองคนแรกจะช่วยให้เด็กนักเรียนตัวเล็กมีการกระจายน้ำหนักที่สะดวกสบายส่วนสุดท้ายคือความปลอดภัยบนท้องถนน อย่างไรก็ตาม กระเป๋าเพิ่มเติมเมื่อเติมแล้วจะเพิ่มน้ำหนักให้กับกระเป๋าที่เลือก

สำคัญ! ขนาดของเป้สะพายหลัง: ด้านบนไม่ควรรองรับด้านหลังศีรษะ และด้านล่างไม่ควรกดดันบริเวณหลังส่วนล่าง

อะไรเป็นตัวกำหนดน้ำหนักของกระเป๋านักเรียน?

ผู้ผลิตคุณลักษณะของนักเรียนแข่งขันกันสร้างแบบจำลองที่สดใสและมีสไตล์ ในเวลาเดียวกัน พวกเขามักจะมาพร้อมกับกล่องดินสอและกระเป๋าสำหรับ "เงินทอน" ขวดน้ำและกระเป๋าสตางค์ทั้งชุด สินค้าแต่ละรายการในชุดนี้จะเพิ่มน้ำหนักของกระเป๋านักเรียนเป็นกรัม.

ผู้ปกครองมักได้รับคำแนะนำจากทางเลือกและความคิดเห็นของเจ้าของรายการในอนาคต สิ่งนี้ถูกต้อง แต่สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องไม่เสียสละความสะดวกสบายเพื่อความงาม

คำแนะนำ: เมื่อเลือกกระเป๋าเอกสาร ให้ลองชั่งน้ำหนักหากเป็นไปได้หลังจากโหลดแล้ว!

นอกเหนือจากความน่าดึงดูดใจภายนอกแล้ว คุณควรประเมินคุณสมบัติทั้งหมดของคลังความรู้ในอนาคต โครงภายในทำด้วยคุณภาพสูง ช่วยป้องกันกระดูกสันหลังคดและความไม่สะดวกจากขอบของวัตถุที่ตัดเข้าที่หลังของคุณหรือไม่? คุณภาพของแผ่นรองหลังออร์โทพีดิกส์สร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความมั่นใจหรือไม่? ไม่ควรเสื่อมสภาพในช่วงเดือนแรกของการใช้งานใช่ไหม?

ควรระบุข้อกำหนดพิเศษไว้บนวัสดุของกระเป๋าเป้สะพายหลัง: ผ้าใยสังเคราะห์ควรมีความหนาแน่นและเบาที่สุด

มาตรฐานน้ำหนักกระเป๋าเอกสารเปล่า

สำคัญ! น้ำหนักสูงสุดที่อนุญาตของกระเป๋าเอกสารเปล่าสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (รวมถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1) คือเจ็ดร้อยกรัม

บรรทัดฐานนี้แนะนำโดยนักสุขศาสตร์และแพทย์ศัลยกรรมกระดูก

ที่น่าสนใจคือรุ่นที่ง่ายที่สุดและถูกที่สุดนั้นเบาที่สุด องค์ประกอบทางออร์โธปิดิกส์ซึ่งถือเป็นความจำเป็นก็เป็นตัวแทนในการถ่วงน้ำหนักเช่นกัน

แต่พอร์ตโฟลิโอจะว่างเปล่าเฉพาะตอนที่ซื้อเท่านั้น มาดูเนื้อหากันดีกว่า

สิ่งของในกระเป๋าเอกสารควรมีน้ำหนักเท่าไหร่?

SanPiN ทั้งหมดในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาได้ตกลงกันในหลักการง่ายๆ: น้ำหนักของ "สัมภาระ" ที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาถือไว้ไม่ควรเกินหนึ่งในสิบของน้ำหนักตัว โดยเฉลี่ยแล้วจะอยู่ที่ประมาณหนึ่งกิโลกรัมครึ่ง

มาตรฐานนี้กำหนดข้อกำหนดพิเศษสำหรับน้ำหนักของอุปกรณ์การศึกษา

สำคัญ! ตามมาตรฐานสุขอนามัยสำหรับเด็กและวัยรุ่น หนังสือเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาควรมีน้ำหนักประมาณสามร้อยกรัม (เกินสิบเปอร์เซ็นต์ได้)

สมุดบันทึก ไดอารี่ และกล่องดินสอที่รวบรวมมารวมกันยังทำให้คุณหนักใจอีกด้วย และยังรวมถึงรองเท้าทดแทน เครื่องแบบพลศึกษา อุปกรณ์การเรียนแรงงาน

สำคัญ! เมื่อประเมิน “น้ำหนักเกิน” จะต้องคำนึงถึงมวลของสิ่งของที่ไม่รวมอยู่ในอุปกรณ์การเรียนด้วย เช่น โทรศัพท์มือถือ ขวดน้ำ อาหารเช้า ฯลฯ

วิธีลดน้ำหนักพอร์ตโฟลิโอ

• สิ่งใดก็ตามที่ไม่จำเป็นไม่ควรผ่านจุดควบคุมโดยผู้ปกครอง: แท็บเล็ตสำหรับเล่นเกมและตุ๊กตาตัวโปรดของคุณรออยู่ที่บ้าน
• เมื่อเลือกซื้ออุปกรณ์การเรียน ให้เลือกตัวเลือกที่เบาที่สุด ไดอารี่ปกแข็งอาจเก็บรูปลักษณ์ไว้จนถึงสิ้นปี แต่จะเพิ่มจำนวนมาก นอกจากนี้ยังเป็นการดีกว่าถ้าใช้โน้ตบุ๊กที่บางกว่า ปากกาและดินสอมากเกินไปก็ดูเหมือนบัลลาสต์ ปฏิบัติตามหลักการ: กล่องดินสอมีน้ำหนักเบากว่า แฟ้มจะบางกว่า เป็นต้น
• เป็นการสมเหตุสมผลที่จะพยายามทำข้อตกลงกับผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ในกระบวนการทางวิทยาศาสตร์กับพ่อแม่ของเพื่อนบ้านที่โต๊ะของคุณ - เกี่ยวกับการถือชุดหนังสือเรียนโดยแบ่งออกเป็นสองเล่ม กับฝ่ายบริหารโรงเรียน - เรื่องการปรับตารางเรียนเพื่อกระจายวิชา "ยาก" และ "เบา" ให้เท่าๆ กัน